Öğrencilerin, en kısa zaman içinde başarılı olabilmesi iki ana etkene bağlıdır; dış etkenler ve kişinin kendisi ile ilgili olan iç etkenler.

Dış Etkenler

1-Plan yapılmalı
Günlük yaşantımızın içinde calışma, dinlenme, oyun, eğlence gibi konuların hangi saatlerde ve ne kadar süre boyunca yapılacağının belirlenmesidir. Kısaca, günlük zaman çizelgesidir. Hazırladığımız bu planı zorunlu olmadıkça değişiklik yapmadan ve saati saatine uygulamak kişiye önceleri zor gelebilir. Ancak bu plan uygulamaları alışkanlık haline getirildiğinde öğrencinin tüm yaşantısında başarılı olmasına en önemli etkendir.

2-Çalışma zamanı iyi ayarlanmalı
Çalışmamızı biyolojik saatimize göre ayarlamalıyız. Dikkatimizi en iyi topladığımız, öğrenmemizin en iyi olduğu saatler bunun için en ideal zamandır. Örneğin bazı öğrenciler için bu sabah saati iken, bir başkası için akşam olabilir.

Çalışma süresi de en az 45 dakika ile 1 saat olmalıdır ve gerektiğinde ödev ve yazı konularında bu 3 saate çıkabilir. Ders çalışma blokları arasında muhakkak 10-15 dakikalık bir dinlenme için zaman ayrılmalıdır.

3-Uygun bir çalışma yeri belirlenmeli
Her öğrencinin kendi evinin yapısı ve şartlarına göre muhakkak bir çalışma odası ve masası olmalıdır. Eğer, odası yoksa evin bir köşesini çalışmak için ayırmalı ve burayı benimsemelidir. Tüm kitap ve malzemeleri burada elinin altında olmalıdir. Ayrıca ısı, ışık, ses gibi etkenleride kendi istediğine göre ayarlamalıdır.


Kişinin Kendisi İle İlgili Olan İç Etkenler

1-Çalışılan konuya yoğunlaşmalı
 

• Öncelikle, öğrenilmesi istenen konunun veya dersin öğrenciye ne gibi yarar sağlayacağı (dersin amacı) kesin olarak belirginleştirilmelidir.
• Dikkatin, her türlü dış uyarıcılardan mümkün olduğunca uzak tutulması sağlanmalıdır.
• Öğrenilecek konunun günlük yaşamla ilişkisinin kurulması gereklidir.

2-Konuyu kavrama yetisi geliştirilmeli
Öğrenmenin olabilmesi için, önce anlamak ve kavramak gerekmektedir. Anlama yetisinin gelişebilmesi için öncelikle konu;

• Dikkatlice okunmalı
• Öğrenilen bilgilerin, daha önce öğrenilmiş olan bilgilerle bağlantısı kurulmalı
• Konu içindeki örneklere dikkat edilerek, çalışılan konu kesin olarak kavranılmalı
• Çalışırken bütün - parça - bütün yöntemi uygulanmalı
• Hatırlama ve tekrarlar yapılmalı
• Sorular oluşturulup cevaplandırılmalı
• Önemli cümlelerin altı çizilmeli ve not alınmalı
• Kesin ve net olarak ana fikir çıkartılmalıdır
• Ayrıca; her dersin calışma sisteminin farklı oldugu dikkate alınmalıdır. Örneğin; biyoloji ve coğrafya çalışırken şekil ve haritadan yararlanılmalı, matematikte ise önceki konularda öğrenilmesi gereken kuralların çok iyi bilinmesi gerekliliği unutulmamalıdır.